t]李徹提問，臺下師生一片靜默。
顯然，眾人有點跟不上李徹的腦回路。
人類拿起石頭和讀書何干？
唯有包括沈擴在內的少數(shù)幾人，面露思索之色。
李徹淺淺一笑，繼續(xù)說道：
“那時候沒有書，沒有先生，沒有人告訴他石頭有用，他拿起那塊石頭，只能是出于一個原因。”
“好奇！”
“或許那顆石頭與眾不同，上面有尖銳的凸起。”
“或許他只是無意之中握住了石頭。”
“當把石頭握在手中，可能會好奇這石頭是什么？為什么和別的不一樣？拿在手里什么感覺？”
李徹的聲音拔高了幾分：“然后他發(fā)現(xiàn)，這塊石頭可以破開堅硬的果殼，可以砸跑那些平日里要繞路走的野獸，可以把樹上的果子打下來，不用爬得那么高。”
“從此，人類學會了使用工具，而人族因此開始興盛。”
臺下有人輕輕抽氣。
他們這才明白了皇帝要表達的意思。
人類和其他動物的本質區(qū)別是使用工具，而石頭和木棍這種隨處可見的東西，很可能是人類最早使用的工具。
別看一顆石頭平平無奇，可當?shù)谝粋€人類拿起那塊石頭時，他拿起的其實是整個人類文明。
對于其他生物來講，當人類拿起石頭并和木棍結合在一起時，我們便從弱小的猴子轉變?yōu)榱松镦滍敹说目植乐绷⒃场?br/>“再說火。”李徹繼續(xù)道，“人類元祖發(fā)明火種，是因為什么？”
他自問自答：“還是因為好奇，他或許看到雷電劈在樹上，然后樹燒了起來，冒出光和熱。”
“當他看到這一幕，心中開始想：這是什么？為什么這么熱？為什么那些野獸都跑了？”
“于是他湊近看，又伸出手試探。”
“他被燙了一下，或許會很疼，但他記住了這種感覺。”
“后來他學會了保留火種，學會了鉆木取火，學會了用火烤熟食物、驅趕野獸、熬過寒冷的冬夜。”
“若是沒有那份好奇，火就只是天火，永遠不屬于人類。”
臺下靜得連呼吸聲都聽得見。
“指南針呢？”李徹又問，“發(fā)明指南針的人，是為了什么？”
“也是為了好奇，他看到一塊石頭能吸住鐵屑，能指向同一個方向。”
“于是他反復試驗、琢磨、記錄，一代代人傳下去，終于有了指南針。”
李徹的聲音變得低沉：“有了指南針，人才能跨越大海，去那些從未去過的地方。”
他停了一下，目光再次掃過臺下。
“諸位可知，如今種遍大慶南北的紅薯，是怎么來的？”
沒有人回答。
“是有人駕著船，跨過茫茫大海，從遙遠的地方帶回來的。”
“大慶的船隊能去往新的大陸，遇見不同的種族，帶回那些從沒見過的東西，皆仰賴于那位前輩的好奇。”
李徹一字一句道：“若沒有那份對大海的好奇，紅薯就永遠長在別處的土地上，永遠不會來到大慶，永遠不會填飽咱們百姓的肚子。”
臺下，有人悄悄攥緊了拳頭。
李徹看著他們，緩緩道：“你們是奉國大學的學子，必然比這個世界上絕大多數(shù)人，走得更遠。”
“你們學數(shù)學，學物理，學化學，學醫(yī)學，學天文，學地理......”
“你們學的東西，是這個世界上絕大多數(shù)人一輩子都不會接觸的東西，卻也是世界的真諦。”
“所以，朕需要你們......”李徹指著自己的心口，“維持住這份好奇。”
“不要因為題難，就放棄去想為什么；不要因為書厚，就懶得翻下一頁；不要因為路長，就忘了當初為什么要出發(fā)。”
“朕不需要你們每個人都成為圣人，不需要你們都立下什么宏愿。”
“朕只希望，當你們老了，坐在樹下曬太陽的時候，回想起這一生，還能想起年輕時那份好奇心。”
“還能想起，自己曾經(jīng)為了弄明白一個道理，熬過多少個通宵，翻過多少本書，做過多少次實驗。”
“那就夠了，那就比這個世界上絕大多數(shù)人活得值了。”
話音落下，廣場上靜了足足三息。
然后，掌聲如潮水般涌起。
那些年輕的眼睛里有光芒在閃爍，看著臺上的那道身影，猶如望著一尊神靈。
沈擴站在人群最后面，用力地鼓掌。
手拍得發(fā)紅了，但他依舊沒有停。
他看著臺上那個人，忽然覺得自己是來對了。
來這所大學對了，學那些‘無用’的學問對了。
掌聲久久不息。
李徹站在臺上，望著那些年輕的臉，嘴角浮起一絲笑意。
“陛下！”
一個聲音從人群中響起，打斷了李徹的話。
楊慎之本還沉浸在那番話里，聽到這聲喊，下意識抬頭望去。
只見人群中站著一個年輕學子，二十出頭，身量中等，眉目清朗。
此刻正仰著頭，直直地望著臺上，眼神中滿是堅毅之色。
楊慎之眉頭一皺，當場就要發(fā)作：“無禮！”
那學子被他一喝，微微縮了縮脖子，卻仍是站著沒動。
李徹伸手，把楊慎之抬起的手按了下去。
“無妨。”他溫和地笑了笑，目光落在那學子身上：
“朕與諸生相見于此，諸生愛朕才會詢問，朕也愛諸生，自當會讓諸生暢所欲言。”
話音落下，人群中一陣騷動。
那些年輕的面孔上，浮現(xiàn)出感動的表情。
雖然他們受的是新式教育，不像外面那些讀四書五經(jīng)的，成天把君君臣臣掛在嘴邊。
可即便是這樣這樣，仍然被感動得無以言表。
楊慎之見狀，也知道陛下這是在收攏人心。
于是他換了一副口吻，笑著對李徹道：“陛下，此生名為褚信，物理院二年級學生。”
“平日成績倒也算名列前茅，在諸生中甚是聰慧，就是有個壞毛病——”
他頓了頓，語氣里帶著幾分無奈：
“最喜歡問東問西，偏偏問的東西還很刁鉆，好幾個先生被他問得答不出話來，他也絲毫不給先生留面子。”
李徹聽了，笑了：“如此說來，也是個才思敏捷的。”
楊慎之點了點頭：“才思敏捷不假，但有些太不謙虛了。”
李徹卻是不置可否，有能耐的人有些怪脾氣太正常了。
他看向褚信：“褚信，今日你可是要問倒朕？”
褚信站在那里，被這么多人看著，卻不見半分怯場。
他朝李徹拱了拱手，不緊不慢道：“學生不敢。”
“但陛下讓我等保持好奇，學生斗膽分析，其實便是追隨本心，選擇自己最想做的學問，細究下去。”
李徹緩緩點頭。
此生總結得很好，倒是個有慧根的。
褚信繼續(xù)道：“這對我等而言自然是好事，可若是人人如此，大慶該如何走下去？”
聽聞此言，周圍人皆是皺眉，李徹卻是微笑鼓勵他繼續(xù)說下去。
“誠然學問無高低，但對于國家而言卻是不同。”
“總有更重要的學問需要人去研究，農學、軍工這些國家基石就是比其他學問更重要，若是人人遵從本心，陛下建立奉國大學的意義又何在呢？”
說罷，他插手躬身行了一禮，便站在那里靜靜等著。
李徹看著他，眼中閃過一絲驚奇。
他轉頭看向楊慎之：“本以為此生喜歡詰問師長，是個不懂事的學生，卻未想乃是心中裝有大事，處處為朕著想啊。”
楊慎之笑著點頭：“陛下說得不錯，此子本質還是好的。”
顯然，他對這個學生很喜歡。
方才訓斥，不過是怕李徹生氣罷了。
李徹收回目光看向褚信，幾乎沒有思考便開口答道：
“你這個問題卻是難不倒朕，朕現(xiàn)在就可以告訴你。”
“解決方法也很簡單——那便是不去管。”
聽聞此言，眾人皆是驚愕。
不去管他，這是什么答案？
李徹卻是笑了，緩緩說道：“所謂術業(yè)有專攻，朕從未覺得這世上有無用的學問，只是研究得不夠透徹罷了。”
他看著褚信：“便是你褚信是個研究大糞的學者，只要研究到極致依舊對國對民有利，朕還會將你視為國士。”
聽聞此言，褚信頓時臉色漲紅，欲言又止。
臺下也是一陣低低的哄笑，一旁的楊慎之面露擔憂之色。
莫不是陛下嘴上說無所謂，實際心中已經(jīng)不滿，以此方式羞辱褚信？
只盼褚信莫要沖動，若因此和陛下爭辯，怕是要惹下大禍啊。
李徹卻是擺擺手：“莫要誤會，朕不是在侮辱你，爾等之所以哄笑，無非是覺得大糞乃人之污穢，沒什么可研究的？”
眾生默默點頭。
夜香那玩意兒人人都避之不及，誰沒事研究它啊？
只有農學院的學生若有所思，他們學習過關于化肥的知識，知曉即便是糞便，也并非全然無用。
李徹沒有直接解釋化肥的作用，而是轉而道：
“我大慶周圍海域有無數(shù)無名小島，上面沒有居民，皆是光禿禿一片，資源也不適合開采。”
“可朕卻依舊派海軍駐扎，爾等可知為何？”
眾人一臉茫然，剛剛還聊糞便呢，怎么突然就變成國防了。
這跨度未免也太大了吧？