深夜，鼠群從宿舍樓內(nèi)一路流竄，所過(guò)的每一處都能在耳膜里留下令人恐慌的響聲。
陸地上的哺乳動(dòng)物那么多，成群結(jié)隊(duì)的也不少，人類(lèi)卻如此害怕老鼠，不僅是因?yàn)槔鲜笊朴谝揽咳祟?lèi)而生，那種叫聲也是一個(gè)很大的原因。
人類(lèi)仿佛天生對(duì)鼠叫有著恐懼感。
女宿管像昨天晚上一樣推開(kāi)了推演者們宿舍的門(mén)，依舊是在每個(gè)人的床位前都靜靜地逗留了一會(huì)兒，沒(méi)有任何收獲，最后離開(kāi)寢室。
熄燈的時(shí)間，整個(gè)宿舍樓里一片漆黑，在女宿管查完寢下樓之后，虞幸坐起來(lái)打了個(gè)哈欠，正好聽(tīng)見(jiàn)外面走廊上響起了開(kāi)門(mén)的聲音。
“對(duì)面宿舍有人出門(mén)？”他略感興趣地挑了挑眉。
話(huà)音落下，黑暗中立馬傳出了應(yīng)答的聲音，趙謀一邊下床一邊道：“其實(shí)之前也有，因?yàn)閹谕饷妫潜锊蛔×耍傔€是會(huì)有一些要臉的決定去廁所解決吧。”
“的確，我要臉，我也選擇出去上廁所。”溫青槐輕笑一聲，“不過(guò)今天徹底搞清楚鬼影的來(lái)歷之后，我才發(fā)現(xiàn)五個(gè)任務(wù)里和奧利弗相關(guān)的噩夢(mèng)好像在學(xué)校里有著很高的優(yōu)先級(jí)。”
宿舍樓在白天是安全的，唯一的致命點(diǎn)就是得注意不要觸發(fā)女宿管的殺人條件。
而當(dāng)宿舍陷入熄燈的時(shí)間后，除了寢室內(nèi)部，其他地方也會(huì)像教學(xué)樓一樣被噩夢(mèng)侵占，鬼影重重。
不管是因?yàn)槭裁矗傊糁筘瑝?mèng)和女宿管之間仿佛像是達(dá)成了什么約定一般，女宿管放任噩夢(mèng)占據(jù)宿舍樓，而噩夢(mèng)也配合著女宿管進(jìn)行查寢，但總的來(lái)說(shuō)還是噩夢(mèng)更有利，侵占了女宿管的地盤(pán)。
“關(guān)于這一點(diǎn)，我有一定的想法。”趙謀已經(jīng)走到公共區(qū)域的桌子旁，打開(kāi)了桌子上的小臺(tái)燈，微弱的燈光頓時(shí)照亮了一小片區(qū)域。
趙一酒不知何時(shí)悄無(wú)聲息地站在了門(mén)邊，用紙張堵住了門(mén)上所有可能往里窺探的縫隙。
溫青槐慢慢吞吞地走過(guò)來(lái)，同樣是打了一個(gè)哈欠，然后往椅子上一坐，那頭卷毛十分雜亂。
趙謀朝最后一個(gè)尚無(wú)動(dòng)靜的床位道：“虞幸，下床了，過(guò)來(lái)制定新計(jì)劃。”
“來(lái)了。”虞幸揉著眼睛掀開(kāi)簾子，“感覺(jué)到了嗎？這次熄燈之后只是在床上躺了一會(huì)兒，困意就這么大，是宿管的能力變強(qiáng)了？”
“還好吧，我沒(méi)感覺(jué)。”趙謀聞言多看了虞幸一眼，轉(zhuǎn)頭問(wèn)趙一酒，“阿酒困嗎？”
趙一酒搖頭，淡淡地說(shuō)：“不困。”
“我其實(shí)也還好，作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的懶人，每次起床我都會(huì)這么依依不舍好一會(huì)兒，實(shí)屬正常，但是虞幸你看起來(lái)真的很困啊。”溫青槐開(kāi)始理頭發(fā)，他注意到虞幸的精神狀態(tài)，眼中閃過(guò)一絲狐疑，“你怎么了？”
“哦，只有我變困了么……”虞幸瞇起眼睛，在看到光芒之后感覺(jué)清醒了不少。
他們從晚自習(xí)回宿舍之后，便各自收拾了一下，提前躺在床上等查寢時(shí)間過(guò)去，就這么一會(huì)兒，虞幸就睡著了，直到女宿管進(jìn)來(lái)，他對(duì)于危險(xiǎn)的感知能力才讓他悄然醒來(lái)。
虞幸是感覺(jué)躺在床上之后就有點(diǎn)累，他一開(kāi)始以為這是宿舍樓某種逐漸增強(qiáng)的規(guī)則，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這種情況只針對(duì)他一個(gè)人，他自然而然想到了鬼沉樹(shù)的力量。
既然他可以在學(xué)校副本里影響到屬于鬼沉樹(shù)掌控下的鬼物們的判斷，就已經(jīng)證明了他體內(nèi)的力量和鬼沉樹(shù)的力量有著共通的一面。
那么鬼沉樹(shù)反過(guò)來(lái)影響他，也是很合理的。
虞幸沒(méi)有把這個(gè)想法告訴別人，要解釋起來(lái)又是一個(gè)大工程，不適合在副本中談這些。
他于是找了個(gè)借口：“大概是我的體質(zhì)原因，更容易感受到這些負(fù)面影響吧。”
在椅子上坐定，他發(fā)現(xiàn)趙一酒正幽幽地凝視著他，虞幸露出個(gè)笑容來(lái)：“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，困意就那一陣，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了。”
“發(fā)現(xiàn)不對(duì)要立刻說(shuō)。”趙一酒的身體有一小半融在陰影里，被光照亮的那張臉上隱含憂(yōu)慮。
“當(dāng)然。”虞幸翹起二郎腿，姿態(tài)隨意，“那么就開(kāi)始吧，趙謀剛剛是不是說(shuō)對(duì)噩夢(mèng)有些想法？”
也想關(guān)心兩句的趙謀聽(tīng)出了虞幸轉(zhuǎn)移話(huà)題的心思，當(dāng)下放棄了到嘴邊的話(huà)，順著虞幸的意思說(shuō)了下去：“沒(méi)錯(cuò)，新想法有不少，今天信息量很多，我覺(jué)得足夠把這個(gè)副本的構(gòu)架解析清楚了。”
桌上的燈光太微弱，四人都處于半明半暗的光影中，其實(shí)有點(diǎn)那種地下教團(tuán)暗中開(kāi)會(huì)的感覺(jué)了。
“鬼影無(wú)處不在，或者說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)鬼影出現(xiàn)的規(guī)律就是跟隨在學(xué)生身邊，不是教學(xué)樓最危險(xiǎn)，而是夜幕降臨之后，活人集中在哪里，哪里就最危險(xiǎn)。”趙謀以這個(gè)話(huà)題為突破口，順帶提到了校醫(yī)室，“占據(jù)著教學(xué)樓的其實(shí)是校醫(yī)室，也就是老師這一方。”
“我是從五個(gè)任務(wù)的場(chǎng)所以及對(duì)應(yīng)的小boss身上發(fā)現(xiàn)的這一點(diǎn)，五個(gè)任務(wù)，其實(shí)可以當(dāng)做是五種勢(shì)力，勢(shì)力有強(qiáng)有弱，彼此之間有壓制和合作關(guān)系。”
“當(dāng)我通過(guò)細(xì)節(jié)去判斷他們之間的關(guān)系之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的現(xiàn)象。”
趙謀說(shuō)話(huà)時(shí)坐得很端正，既不像在家只有他和趙一酒時(shí)那么沒(méi)有形象，也不像和陌生人接觸時(shí)那么精英范，他手里拿著支筆，面前卻沒(méi)鋪紙，像是純粹為了活動(dòng)手指。
“其實(shí)之前我們就說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，比如圖書(shū)館的垃圾房和食堂的墜鳥(niǎo)窗口之間的供給關(guān)系，那么圖書(shū)館和食堂是合作。”
“食堂提供的很多食物會(huì)讓人逐漸被污染，虞幸說(shuō)的校醫(yī)室和心理老師也是污染源，一個(gè)摧毀身體，一個(gè)摧毀心靈，合起來(lái)就是制造紅袖章學(xué)生的利器，所以食堂和校醫(yī)室……也就是老師們，也是合作。”
“圖書(shū)管理員知道有書(shū)丟了之后是讓吉恩幫她找小偷的，吉恩是教導(dǎo)主任，算得上能代表老師這一方了，圖書(shū)館和校醫(yī)室，同樣是合作。”
“綜上所述，校醫(yī)室，圖書(shū)館和食堂，三個(gè)任務(wù)三個(gè)地點(diǎn)，也是三種勢(shì)力，處于一個(gè)抱團(tuán)的情況，他們之間以供求關(guān)系為基礎(chǔ)，聯(lián)系緊密。”
溫青槐點(diǎn)頭應(yīng)和：“的確，剩下來(lái)的噩夢(mèng)和宿管是單獨(dú)的合作，老師一方對(duì)噩夢(mèng)中的鬼影很是警惕，還有，對(duì)宿管的待遇很苛刻，宿管居住的房間和整個(gè)學(xué)校的新舊程度對(duì)比，幾乎是最差的。”
“可以理解為噩夢(mèng)和宿管抱團(tuán)之后，其實(shí)和其它三個(gè)勢(shì)力是敵對(duì)關(guān)系。”趙謀開(kāi)始轉(zhuǎn)筆，“但這兩種敵對(duì)存在的實(shí)力還是平衡的，在我看來(lái)宿管的實(shí)力可能是五個(gè)勢(shì)力里最弱的，而噩夢(mèng)是最強(qiáng)的。”
趙一酒這一次顯然跟上了思路，他完全沒(méi)有露出任何不解的表情，默默聽(tīng)著。
溫青槐沉吟片刻：“這場(chǎng)噩夢(mèng)的載體雖然是奧利弗，但針對(duì)的已經(jīng)是所有活著的人，噩夢(mèng)早就超出了奧利弗的掌控了，相比起其他幾個(gè)任務(wù)，噩夢(mèng)覆蓋范圍應(yīng)該是最廣的，其他任務(wù)占據(jù)的是建筑，噩夢(mèng)占據(jù)的是人，但……”
“他還是會(huì)被校醫(yī)室這一方稍稍克制，或者說(shuō)平級(jí)，因?yàn)樗魏尾涣死蠋焸儯不緯?huì)主動(dòng)避開(kāi)紅袖章。”
虞幸笑道：“畢竟噩夢(mèng)源自于三年4班，是后來(lái)才融入到圣喬尼斯中學(xué)的，外來(lái)者對(duì)本土，有劣勢(shì)不是很正常？”
“但這些也只是在引出一個(gè)新的問(wèn)題，那就是，合作尚能理解，敵對(duì)又是因?yàn)槭裁矗壁w謀說(shuō)，“答案剛才虞幸說(shuō)了，我也認(rèn)為就是外來(lái)者和本土之間的矛盾。”
“你是說(shuō)宿舍樓也是外來(lái)者？”溫青槐對(duì)此有一點(diǎn)詫異，這倒是他沒(méi)有想到的，“從哪里看出來(lái)的？因?yàn)槔鲜蟪霈F(xiàn)在這里很突兀，校內(nèi)其他地方都沒(méi)有動(dòng)物元素？”
“這是其中一個(gè)原因吧，我的想法還得說(shuō)回到噩夢(mèng)這一方的強(qiáng)度上來(lái)，同樣是任務(wù)，為什么噩夢(mèng)以人為載體，比女宿管強(qiáng)，校醫(yī)室一方的老師基本能完成對(duì)整個(gè)校區(qū)的控場(chǎng)，而食堂里的廚師和圖書(shū)館中的圖書(shū)管理員存在感就那么低。”趙謀的優(yōu)勢(shì)在信息收集完畢之后猛然顯現(xiàn)出來(lái)，他的信息提取和聯(lián)想能力是極為恐怖的。
“我猜，它們的強(qiáng)度，和任務(wù)boss本身與圣喬尼斯中學(xué)之間的契合度有關(guān)。”
這是這場(chǎng)副本中第一次被提及的概念，趙一酒眨了眨眼：“契合？”
“沒(méi)錯(cuò)，讓我們先來(lái)看看拋棄任務(wù)地點(diǎn)不談，這些boss原本是什么。”趙謀干脆引導(dǎo)趙一酒的思路，“什么都不要看，只看他們本身的形象。”
“老師，奧利弗的噩夢(mèng)，老鼠，復(fù)制人，高跟女人。”趙一酒簡(jiǎn)潔地形容著，他的描述順序是校醫(yī)室，噩夢(mèng)，宿舍樓，食堂，最后圖書(shū)館。
“后面的形容……算了，也行吧。”趙謀面色復(fù)雜，對(duì)弟弟的概括能力感到絕望，他停頓了一下，才繼續(xù)道：“老師這個(gè)群體包含了各種職位，包括年級(jí)主任、班主任、任課老師、心理老師和校醫(yī)，基本上能夠完成整個(gè)師資力量的架構(gòu)。”
“奧利弗的噩夢(mèng)則是以?shī)W利弗曾經(jīng)被霸凌的事件為基礎(chǔ)，從原本的三年4班一直延伸到如今的整個(gè)校區(qū)。”
“這兩個(gè)勢(shì)力和圣喬尼斯中學(xué)本身的契合度基本上是百分百，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生正是一所學(xué)校最基礎(chǔ)的兩個(gè)群體，而它們兩個(gè)正是最強(qiáng)的，學(xué)生數(shù)量更多，論強(qiáng)度噩夢(mèng)更勝一籌，但老師對(duì)學(xué)生天生有著職業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以噩夢(mèng)偏偏奈何不了老師一方。”
“再看剩下來(lái)的，食堂里的廚師是一個(gè)可以分裂為很多個(gè)且本身血肉擁有極強(qiáng)污染能力的鬼物，圖書(shū)管理員是一個(gè)走姿奇怪且與聲音關(guān)系比較大的鬼物，這二者和學(xué)校這個(gè)詞并不相干，契合度低，只是因?yàn)楹线m，一個(gè)成了廚師，一個(gè)去管圖書(shū)館，對(duì)學(xué)生的威脅程度有限。”
趙謀的意思已經(jīng)被其他三人理解，順著一想確實(shí)如此，只不過(guò)其中的規(guī)律在之前被隱藏的很好，能這么快將規(guī)律抽出來(lái)，趙謀真的很敢想。
“但這兩種鬼物都是人形，或許還是可以找到一些存在的端倪的，比如上課被禁止發(fā)出聲音，就像圖書(shū)管理員找人時(shí)以聲音為坐標(biāo)；青春期對(duì)那種事開(kāi)始好奇，有些人過(guò)早的進(jìn)行了嘗試，卻不懂安全和責(zé)任，就像廚師在穿著和舉動(dòng)上都帶有一些性暗示，血肉卻那么危險(xiǎn)。”
溫青槐失笑道：“這也行啊，好像確實(shí)說(shuō)的通，勉強(qiáng)能找到它們是本土的痕跡。”
“這兩個(gè)象征的東西我也不確定，但他們好歹留出了想象的空間。”趙謀推了推眼鏡，鏡片在微弱的燈光中反射出一抹晦暗的芒，“宿管和老鼠、嬰孩有關(guān)，這已經(jīng)是確定的東西，但與學(xué)校對(duì)不上。”
“所以你認(rèn)為宿管和三年四班一樣，是外來(lái)者？”虞幸嘴角微勾，“話(huà)都說(shuō)到這個(gè)份上了，就是想說(shuō)鼠疫吧。”
“……沒(méi)錯(cuò)，鼠疫。”趙謀道，“既然是外來(lái)的，那么它必須本身就象征著一個(gè)事件，才能帶著自己的規(guī)則，融入圣喬尼斯中學(xué)。”
鼠疫，是人類(lèi)的一種恐懼源泉。
很多地方都爆發(fā)過(guò)鼠疫，在世界范圍內(nèi)來(lái)看，最著名的鼠疫要屬中世紀(jì)歐洲那一次。
那時(shí)的鼠疫嚴(yán)重到老鼠堆成了山包，見(jiàn)人便吃，老鼠便如同死神一般，給當(dāng)時(shí)的人們帶去血腥，痛苦，和饑餓。
鼠群的叫聲可以響徹整個(gè)夜晚，大軍過(guò)境一般從人類(lèi)的房子外奔跑而過(guò)，很多時(shí)候聽(tīng)到老鼠的叫聲接近，就等于接近了死亡。
所以人類(lèi)害怕老鼠不是無(wú)緣無(wú)故，而是有跡可循，歷史上一次又一次的鼠疫爆發(fā)，使人們將對(duì)老鼠的恐懼刻在了血脈與DNA中，這是生存的本能。
而一旦將女宿管定位在外來(lái)鬼物的位置上，她的古怪就完全能和鼠疫對(duì)上，那時(shí)候的鼠疫讓眾多城市陷入混亂，同時(shí)也有傳言，那時(shí)候很多新生兒都是身體具有老鼠特征的死胎。
女宿管扎羊毛氈時(shí)，嬰兒便渾身毛茸茸的，后來(lái)的木雕嬰兒又是畸形，身體萎縮得和老鼠一樣。
她硬是說(shuō)這嬰兒是她丈夫，不如說(shuō)是女宿管象征著的“女人”和“老鼠”的記憶融合到一塊兒去了，女人在鼠疫中失去了丈夫、孩子，也畏懼生下畸胎。