早餐結(jié)束，開始工作。
千夏站在灶臺(tái)邊看著這個(gè)新做好的大石鍋，視線落在了寒川身上。
“寒川，你去做一個(gè)有點(diǎn)深度的盤子，還有一個(gè)......蒸架......”
在千夏的形容下，寒川終于明白了千夏想要的是什么樣子的盤子和蒸架了，立馬就去拿之前大木樁開始做盤子和蒸架。
做盤子這種東西是熟練活，很快就做好了。
所謂蒸架......其實(shí)就是四根粗一些的長(zhǎng)木棍在同樣的位置上開了兩個(gè)口子，然后交疊成一個(gè)井字型......
這就是一個(gè)十分簡(jiǎn)易的......蒸架。
千夏把蒸架放進(jìn)鍋里，然后把新做的蒸盤放上去試了試。
很好，非常的穩(wěn)當(dāng)。
那么接下來(lái)就可以開始做粉條了！
千夏指揮著玄祈將紅薯粉和水按照一比一的比例進(jìn)行調(diào)配，鍋里加水，開始加熱。
“把這個(gè)粉漿放兩勺到蒸盤里......對(duì)，就是這樣，然后蓋上蓋子蒸幾分鐘。”
幾分鐘后，第一遍的紅薯粉就蒸好了。
“好，現(xiàn)在繼續(xù)加入第二層的紅薯粉漿，然后按照相同的步驟繼續(xù)操作，直到差不多快滿的時(shí)候就可以停啦！”
當(dāng)最后一層的紅薯粉蒸好了以后，把蒸盤拿了出來(lái)倒扣在了準(zhǔn)備好的獸皮上。
一個(gè)四四方方的的紅薯粉塊就弄好了。
“夏夏，這個(gè)就是紅薯粉條了？”
看著桌面上的一大塊的紅薯粉塊，赤華眉頭皺起。
“準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)這個(gè)還不是最終成品，現(xiàn)在呢要重新蓋上一張薄薄的獸皮，再放置個(gè)兩三天，等到完全變硬的時(shí)候就是可以吃了，到時(shí)候切成條，放鍋里一煮就是紅薯粉條啦！”
其實(shí)還有另一個(gè)做法，但是那個(gè)做法就相對(duì)麻煩一點(diǎn)，所以千夏就選了這個(gè)更為簡(jiǎn)單一些的方式。
浮玉把紅薯粉塊拿進(jìn)屋子里，放在了廚房置物臺(tái)上靜置晾干。
“好啦，我們現(xiàn)在就去做木牌吧！”
說(shuō)到做木牌，家里幾人立馬就來(lái)到了放置木頭的墻邊，等待著千夏的指揮......
“先把這個(gè)木頭切成兩半。”
千夏的話音剛落下，這半截木頭已然被分割成了整齊的兩半。
“把這兩半再?gòu)倪@里橫切一半的。”
很快兩半的木頭就變成四塊的厚木板了。
千夏讓赤華了撿一塊有點(diǎn)尖銳的石頭，又摘了一片大綠葉，用綠葉包裹住石頭，小心的在切面上劃出了一道道痕跡。
看來(lái)下次要燒點(diǎn)木柴做碳用了。
“你們就按照我劃的直接切就行，手有點(diǎn)抖，劃的有點(diǎn)點(diǎn)歪，但你們要筆直的切過(guò)去昂。”
赤華按照千夏的劃痕進(jìn)行了切割，很快的一根根大小差不多的木條就弄好了……
在千夏的指揮下，一個(gè)個(gè)小木牌就切好了，剩下的就是寒川的打磨。
“不用打磨的太細(xì)致，摸起來(lái)不劃拉手就好啦。”
當(dāng)寒川把木塊都打磨好了以后，千夏猛的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題......
那就是.....玄祈他們不認(rèn)識(shí)字啊？！
合著這是打個(gè)麻將還得先教他們識(shí)字！
“怎么了夏夏？”
看著面有難色的千夏，瑯墨有些疑惑。
一時(shí)間，六人的視線全都落在了千夏身上......
“我剛剛突然意識(shí)到了一件事情，那就是玩這個(gè)木牌吧......你們不認(rèn)識(shí)字......”
沉淵立馬就意識(shí)到了千夏說(shuō)的字是另外一個(gè)世界的文明。
“夏夏，這多好辦啊，你教我們不就好了！”
此時(shí)的沉淵是既激動(dòng)又興奮。
按照千夏說(shuō)的，她原來(lái)的世界是一個(gè)非常神奇又美好的世界，且擁有著高度的文明。
這個(gè)世界曾經(jīng)是出現(xiàn)過(guò)文字的，只是當(dāng)時(shí)祖先們研究出來(lái)的這些文字非常的復(fù)雜，后來(lái)就不了了之了......
因?yàn)樘^(guò)復(fù)雜，獸人們很難記住，圖騰也是在哪個(gè)時(shí)候漸漸被遺忘的。
他雖然沒(méi)有什么改變世界的想法，但如果能學(xué)到新的文明再傳承下去，那這也是好的。
“沉淵說(shuō)的是，我們不會(huì)的，夏夏你教我們就好了。”
玄祈表示贊同。
緊接著另外四人也都表示了贊同沉淵的說(shuō)法。
千夏之前想過(guò)教學(xué)名字的事情，但那是想著教崽崽們的，沒(méi)想到今天為了麻將......
“好，那就教教你們一些簡(jiǎn)單的，日常能用到的文字，之前我想過(guò)這方面的，不過(guò)當(dāng)時(shí)是想著教崽崽們的，沒(méi)想到今天因?yàn)橥婺九葡冉躺夏銈兞恕！?/p>
千夏有些好笑。
“夏夏，你可以這樣想，你教會(huì)我們了，以后我們?cè)俳提提虃円彩且粯拥摹！?/p>
瑯墨笑了笑。
“哇哦，莫非你是個(gè)天才！”
千夏跟了一句網(wǎng)絡(luò)熱門的梗，然后自己把自己笑到了。
笑聲是會(huì)感染的，其他人也跟著笑了起來(lái)。
既然說(shuō)了教學(xué)，那就要有學(xué)習(xí)的工具。
看著前方的沙灘，千夏的腦子里立馬就出現(xiàn)了一個(gè)好主意。
“剩下的這些木頭你們就按照咱們家裝食物的盤子做七個(gè)，可以做的稍微大一點(diǎn)點(diǎn)的，有一點(diǎn)深度的，懂我的意思嗎？”
寒川和赤華立馬點(diǎn)頭。
“行，那寒川和赤華你們先做吧，玄祈，這些小木塊先收起來(lái)，等以后你們都學(xué)會(huì)字了我們?cè)偻妗！?/p>
對(duì)寒川和赤華來(lái)說(shuō)，做這么區(qū)區(qū)七個(gè)盤子，那簡(jiǎn)直是太簡(jiǎn)單不過(guò)了。
沒(méi)一會(huì)兒七個(gè)盤子就做好了。
“好，現(xiàn)在你們?nèi)ド碁┥嫌帽P子裝上一點(diǎn)沙子，然后我們回餐桌上去。”
六人齊刷刷的按照千夏說(shuō)的拿著盤子到沙灘上抓了一把沙子放進(jìn)了盤子里......
教學(xué)正式開始。
千夏在自己的沙盤中先寫了一個(gè)‘一’字，緊接著把沙盤輕輕推到了中間的位置上。
“看到這一橫了嗎，其實(shí)這就算是字了。”
“啊？這就是字了？”
赤華驚訝又迷惑。
“這個(gè)字讀‘一’，我們通常形容數(shù)量的時(shí)候，一個(gè)，一只，一條，一碗湯，就是這個(gè)‘一’字。”