“陛下，初試結(jié)束了。”
趙南星進(jìn)來稟報(bào)。
“結(jié)束了嗎？”
關(guān)寧抬起頭，將手中的冊子放下，這是江淮帶和地書院的匯總情況。
他已為推行新學(xué)做準(zhǔn)備了。
“是。”
趙南星應(yīng)著，又略帶猶豫道：“這考卷怕是會(huì)引起不小爭議。”
在開考以后，他才是看到考卷，內(nèi)心暗自驚疑，這哪是變動(dòng)大？
簡直是相當(dāng)?shù)拇螅?br/>跟以往科舉考試內(nèi)容出入太大了，增添了很多從未見過的內(nèi)容。
他并不是迂腐之人，否則也不能被陛下所用。
以他的眼界看來，先拋去內(nèi)容來看，這種考的方式就很不錯(cuò)，似乎比原來古板的考試方式更好，相對(duì)來講更注重實(shí)際。
有很多人是讀死書。
他對(duì)四書五經(jīng)等各種典籍倒背如流，參加科舉也能考出好成績。
但就這份考卷，光是讀死書絕對(duì)不行。
這應(yīng)該就是陛下曾跟他說過的變通。
只是有點(diǎn)他不明白。
為什么要有那么大比重的明算。
他跟官員們也私下談過。
對(duì)于文綜科能夠接受，細(xì)考量還挺不錯(cuò)，就是不理解理綜科的設(shè)置。
考生們對(duì)此也很不滿意。
那題怕是很難有人能答出來。
如果只是為了選拔些專在稅務(wù)任職的官員也大可不必如此。
想到這里。
他直接問出了疑惑。
“數(shù)……明算很重要。”
關(guān)寧差點(diǎn)說出了數(shù)學(xué)這個(gè)兩個(gè)字，不過在這個(gè)時(shí)代，人們更習(xí)慣稱之為明算。
“它是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，也是重大技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。”
趙南星暗自記下了這兩個(gè)新詞。
“你可以理解成是生產(chǎn)力提高的基礎(chǔ)，對(duì)我們生活中方方面面都影響，最重要的是通過對(duì)明算的學(xué)習(xí)，可以提高人的思維邏輯，就是不再死板而不知變通……”
關(guān)寧盡量解釋的讓趙南星明白。
因?yàn)樗麑⑹秦?fù)責(zé)推行新學(xué)的官員，若他都不明白，還怎么做下去？
“明算也將會(huì)成為新學(xué)的主科，要大力推行，以考試為引導(dǎo)，讓人們逐漸重視起來。”
趙南星點(diǎn)了點(diǎn)頭，他曾聽陛下說過。
“不過以這次初試的難度，應(yīng)該會(huì)有很多人難以通過，聽州院的院君說，見得不少白卷。”
“正常。”
關(guān)寧開口道：“朕的想法是這場初試后，能留下兩成的人，就算不錯(cuò)了。”
他還有句話沒說。
可能實(shí)際上連成都難有。
畢竟是全新的變革，考生的接受度，適應(yīng)度都很差。
他也能想到，這種巨大改革會(huì)帶來多大沖擊。
必然有人不愿接受，或者壓根就接受不了。
但他沒有時(shí)間循序漸進(jìn)。
這就是個(gè)淘汰的過程，有部分人能跟上腳步，能適應(yīng)變革，就能成為時(shí)代先驅(qū)，那些跟不上的，無法適應(yīng)的，就被淘汰了……
智者永遠(yuǎn)只是少數(shù)人。
正是出于這樣的考慮，關(guān)寧才會(huì)用出那種“昏招”，他目的只是逼迫這些人參考。
在之前，很多人都在擔(dān)心，這樣逼迫考生，會(huì)不會(huì)在正式考試的時(shí)候他們糊弄了事。
這樣的情況確實(shí)存在，可關(guān)寧根本就不在乎。
就算你認(rèn)真參考也不定能好，他要的只是那很小的撮人……
趙南星點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他大概明白陛下的想法了。
“答案都發(fā)放了下去，要盡快核判完，在這個(gè)過程要嚴(yán)格監(jiān)管，不得出現(xiàn)徇私舞弊之事。”
關(guān)寧再次強(qiáng)調(diào)。
“若是有成績優(yōu)異者，就收繳呈送上來。”
“是。”
趙南星又問道：“那通過的標(biāo)準(zhǔn)如何制定？”
他知道這次考試是采取了種分制的計(jì)算方法，每道題都會(huì)有對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，而且卷面的答案都已經(jīng)給到了閱卷組，這就很方便了，也不會(huì)出現(xiàn)爭議。
“標(biāo)準(zhǔn)等成績出來再定吧。”
關(guān)寧心想著。
萬太差勁了，也必須要降低些標(biāo)準(zhǔn)。
“是。”
趙南星領(lǐng)命去辦了。
關(guān)寧又拿起冊子重新看了起來。
隨著初試的結(jié)束，外界又起了很大波瀾，議論度最高的當(dāng)然是這新式考卷。
在考試結(jié)束后。
地方各級(jí)官府便將兩套試題公布。
這是關(guān)寧的命令。
要讓人們引起廣泛關(guān)注，為推廣新學(xué)鋪墊打下基礎(chǔ)。
因?yàn)樾聦W(xué)教授的就是這些內(nèi)容。
這次科舉本身就很特殊，關(guān)注度也相當(dāng)?shù)亩啵F(xiàn)在更是如此。
對(duì)于這考卷人們褒貶不，多數(shù)還是后者。藲夿尛裞網(wǎng)
本來就沒有學(xué)過的東西，你卻用來考試，這不是故意為難人？
關(guān)寧當(dāng)然預(yù)料到這種情況發(fā)生。
便親自寫了篇文章回?fù)簟?br/>每個(gè)考題的出處及意圖都解釋的明明白白。
關(guān)寧用實(shí)際來回應(yīng)，相當(dāng)于是套試題詳解。
這篇文章發(fā)布到了江州官報(bào)上。
是的。
關(guān)寧來這里，又在江州成立了地方官報(bào)。
江淮帶類似于前世的改革示范區(qū)，更應(yīng)該注重官員對(duì)民風(fēng)的引導(dǎo)。
而這里學(xué)風(fēng)濃烈，學(xué)子們引導(dǎo)輿論比上京更甚，現(xiàn)在建立都有些晚了……
公布出去，再度引起極大熱議。
參考學(xué)子基本人手份。
“原來如此，原來如此！”
書院中有學(xué)子開口道：“像這個(gè)句子，出自《乾子傳》，其實(shí)很簡單，只是換個(gè)方式考，我們就不會(huì)了。”
“我怎么覺得這題好像不太難？”
有學(xué)子開口道：“你們看這道明算題，這不是很簡單嗎？”
“是啊，這樣解釋下來，就是很簡單。”
“愚笨，太愚笨了！”
有考生懊惱不已。
當(dāng)釋意出來后，他們才是反應(yīng)過來。
其實(shí)考題并不難，只是他們沒有轉(zhuǎn)過彎。
有人開始思索，并沉入進(jìn)去，開始自主學(xué)習(xí)鉆研，并有明悟之意。
有人則是依舊抱怨，這樣的人不知變通，不懂進(jìn)取，遲早會(huì)被淘汰……
具體的錄取標(biāo)準(zhǔn)還沒有公布，但很多人都已經(jīng)絕望。
不管考題如何，現(xiàn)在都在關(guān)注著結(jié)果公布。
能被錄取的應(yīng)該都是能人吧？
不管抱怨還是抵制，但考生們的思緒卻都被引導(dǎo)過來，自覺的參與其中。
看來終試肯定也跟以往完全不同。
就這樣又過了十多天，初試閱卷完成，各地考試成績匯總，放到了關(guān)寧的案頭。
ps:卡文嚴(yán)重，寫的內(nèi)容很不滿意，刪了改，改了刪，等我調(diào)整下，好好順順。
晶晶走到唐三身邊，就在他身旁盤膝坐下，向他輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐三雙眼微瞇，身體緩緩飄浮而起，在天堂花的花心之上站起身來。他深吸口氣，全身的氣息隨之鼓蕩起來。體內(nèi)的九大血脈經(jīng)過剛才這段時(shí)間的交融，已經(jīng)徹底處于平衡狀態(tài)。自身開始飛速的升華。
額頭上，黃金三叉戟的光紋重新浮現(xiàn)出來，在這刻，唐三的氣息開始蛻變。他的神識(shí)與黃金三叉戟的烙印相互融合，感應(yīng)著黃金三叉戟的氣息，雙眸開始變得越發(fā)明亮起來。
陣陣猶如梵唱般的海浪波動(dòng)聲在他身邊響起，強(qiáng)烈的光芒開始迅速的升騰，巨大的金色光影映襯在他背后。唐三瞬間目光如電，向空中凝望。
，
頓時(shí)，”轟”的聲巨響從天堂花上爆發(fā)而出，巨大的金色光柱沖天而起，直沖云霄。
不遠(yuǎn)處的天狐大妖皇只覺得股驚天意志爆發(fā)，整個(gè)地獄花園都劇烈的顫抖起來，花朵開始迅速的枯萎，所有的氣運(yùn)，似乎都在朝著那道金色的光柱凝聚而去。
請(qǐng)退出轉(zhuǎn)碼頁面，請(qǐng)下載
閱讀最新章節(jié)。
他臉色大變的同時(shí)也是不敢怠慢，搖身晃，已經(jīng)現(xiàn)出原形，化為只身長超過百米的九尾天狐，每根護(hù)衛(wèi)更是都有著超過三百米的長度，九尾橫空，遮天蔽日。散發(fā)出大量的氣運(yùn)注入地獄花園之中，穩(wěn)定著位面。
地獄花園絕不能破碎，否則的話，對(duì)于天狐族來說就是毀滅性的災(zāi)難。
祖庭，天狐圣山。
原本已經(jīng)收斂的金光驟然再次強(qiáng)烈起來，不僅如此，天狐圣山本體還散發(fā)出白色的光芒，但那白光卻像是向內(nèi)塌陷似的，朝著內(nèi)部涌入。
道金色光柱毫無預(yù)兆的沖天而起，瞬間沖向高空。
剛剛再次抵擋過次雷劫的皇者們幾乎是下意識(shí)的全都散開。而下瞬，那金色光柱就已經(jīng)沖入了劫云之中。
漆黑如墨的劫云瞬間被點(diǎn)亮，化為了暗金色的云朵，所有的紫色在這刻竟是全部煙消云散，取而代之的，是道道巨大的金色雷霆。那仿佛充斥著整個(gè)位面怒火。
第83章
淘汰的過程免費(fèi)閱讀..8.o